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Ökologie und Umweltschutz 4 Ökologie und Umweltschutz
4.1
Wechselbeziehungen zwischen Lebewesen und ihrer Umwelt
4.1.1
Einwirken abiotischer und biotischer Faktoren
4.1.2
Entwicklung und Regulation von Populationen
4.2 Ökosystem
See
4.2.1
Gliederung in verschiedene Lebensräume
4.2.2
Nahrungsbeziehungen
4.2.3
Stoffkreislauf und Energiefluss
4.3 Eingriffe
des Menschen in Ökosysteme und Maßnahmen des Natur- und Umweltschutzes
4.3.1
Selbstreinigung der Gewässer, Gewässerbelastung und Abwasserreinigung
4.3.2
Landwirtschaft und Waldbau: Düngemittel- und Pestizideinsatz, integrierter
Pflanzenschutz
4.3.3
Luftverschmutzung und Luftreinhaltung Lehrplan4 Ökologie und Umweltschutz (ca.
29 Std.) Zieltext: Die Schüler setzen sich mit den Einwirkungen von Umweltfaktoren auf Lebewesen auseinander und ermessen an ausgewählten Beispielen die Grenzen der Lebensmöglichkeiten einzelner Arten und ihre Empfindlichkeit gegenüber Veränderungen. Ausgehend vom Ökosystem See erfassen die Schüler die Komplexität derartiger Naturgefüge, aber auch die mit allen menschlichen Eingriffen verbundenen Unwägbarkeiten. Hieraus sollen sie die Verantwortung für die Erhaltung der Lebensgrundlagen erkennen und die Bereitschaft entwickeln, durch bewusstes Verhalten zur Vermeidung oder Lösung von Umweltproblemen beizutragen Wechselbeziehungen zwischen den Lebewesen und ihrer Umwelt (-
Ek, C; - U) Aufgreifen von Kenntnissen aus früheren Jahrgangsstufen;
ggf. Unterrichtsgang - Einwirken abiotischer und biotischer Faktoren Besprechung anhand ausgewählter Beispiele; Hinweis auf
Toleranzgrenzen einer Art und auf das Zusammenspiel einer Vielzahl von Faktoren;
zwischenartliche Konkurrenz und ökologische Einnischung (ca. 4 Std.) - Entwicklung und Regulation von Populationen:
Wachstumsphasen, Bestandsregulierung Vorstellen dichteabhängiger und -unabhängiger Faktoren an
Beispielen: Räuber-Beute-Beziehung und andere; Eingehen auf die Notwendigkeit einer verantwortbaren
Entwicklung der Erdbevölkerung (- Sk12; - DW, P, FR) (ca. 4 Std.) Ökosystem See (- U) exemplarische Behandlung eines großflächigen Gewässers;
Freilandarbeit an beliebigen Gewässern im Nahbereich der Schule; - Gliederung in verschiedene Lebensräume Charakterisierung unter Erweiterung der Artenkenntnis;
Aufzeigen jahreszeitlicher Änderungen von Temperatur, Sauerstoff- und
Mineralstoffgehalt sowie ihrer Folgen
(ca. 4 Std.) - Nahrungsbeziehungen exemplarische Besprechung eines Nahrungsnetzes unter Nennung
eingebundener Pflanzen- und Tierarten Stoffkreislauf und Energiefluss Herausstellen der Bedeutung von Produzenten, Konsumenten und
Destruenten; einfache Schemaskizzen (ca. 4 Std.) Eingriffe des Menschen in Ökosysteme und Maßnahmen des
Natur- und Umweltschutzes (->C,Ek,Sk,S;-U,MT,P,DW) Aufzeigen der Vielzahl anthropogener Umweltbelastungen unter
Einbeziehung aktueller Beispiele (- EU); ggf.
Unterrichtsgänge und praktische Untersuchungen; Erkennen von Handlungsmöglichkeiten,
auch im privaten Bereich (FZ); Einbeziehen ethischer und ästhetischer Aspekte
des Naturschutzes (- MB); (- BO: Berufsfeld Umweltschutz); -
Selbstreinigung der Gewässer, Gewässerbelastung und Abwasserreinigung Zufuhr von Mineralstoffen und organischen Stoffen:
Eutrophierung; Prinzip der dreistufigen Kläranlage; ggf.
Hinweis auf die Problematik der Klärschlammentsorgung (ca. 5 Std.) -
Landwirtschaft und Waldbau: Düngemittel- und Pestizideinsatz integrierter Pflanzenschutz exemplarische Darstellung möglicher Folgen; ggf. Eingehen
auf ökologische Bewirtschaftungsmethoden; evtl. Einbeziehen politischer und
wirtschaftlicher Rahmenbedingungen (ca. 5 Std.) - Luftverschmutzung und
Luftreinhaltung ausgewählte Schadstoffe (z.B. Schwefel- und Stickstoffoxide) und Emissionsquellen; Bewusst machen wesentlicher Auswirkungen anhand von Beispielen; Hinweis auf Möglichkeiten der Vermeidung bzw. Verminderung von Schadstoffemissionen WR: rechtliche Bestimmungen; - V) (ca. 3 Std.)
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